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Concejo Deliberante en las Escuelas
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Nombre del Proyecto:
Mi barrio tiene historia
Los chicos conviven en un barrio que tiene desde sus orígenes, una historia interesante por descubrir. La intención de este proyecto es buscar datos, anécdotas, vestigios de los primeros años del Barrio Austral y de la Escuela Nº 4, escuela que en poco tiempo cumplirá sus cincuenta años.
Expectativas de logros:
Que los alumnos:
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Reconozcan aspectos del pasado a través de diferentes fuentes de datos.
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Distingan y caractericen cambios en las formas de vida a través del tiempo.
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Describan y comparen diferentes espacios geográficos.
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Lean imágenes y localicen lugares.
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Elaboren croquis y planos, ubicando elementos del barrio y de la escuela.
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Lleven a cabo propuestas para la comunicación del trabajo.
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Alumnos de 3º B del turno mañana.
Relación con otras áreas:
El proyecto se abordará desde Ciencias Sociales. Recibirá el aporte desde las áreas de Lengua, Matemática ( estadística y probabilidad), Tecnología , Informática (presentaciones multimedia).
Contenidos Conceptuales:
Ciencias Sociales:
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Espacio geográfico inmediato: orientación. Distancia. Localización. El espacio vivido. El barrio.
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Las huellas del pasado en el presente: objetos, construcciones, calles.
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Testimonios orales y escritos que permiten conocer el pasado.
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El pasado de la propia comunidad: aspectos característicos de su forma de vida.
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Las necesidades colectivas en individuales en relación con los modos de vida.
Lengua oral:
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La conversación espontánea. La lengua coloquial. Turnos de intercambio.
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Instrucción y consigna oral.
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Narración y renarración.
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Exposición breve con soporte gráfico.
Lengua escrita:
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Lectura: significación social y personal de la lectura.
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Soportes y portadores de textos
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Paratexto: Lectura global.
Lengua escrita:
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Significación social de la escritura: usos y contextos.
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Significación personal de la escritura.
Matemática:
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Formas de recolección de datos de experiencias de encuestas simples.
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Tablas, gráficos y diagramas para organizar la información.
Propuesta de Actividades:
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Organización del trabajo de investigación.
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Salidas para registrar información.
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Dibujos de recorridos (croquis)
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Observación de fotos para su posterior interpretación.
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Lectura de diferentes fuentes de datos.
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Observación de instrucciones nuevas y antiguas. Materiales.
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Planificación y puesta en marcha de la construcción de maquetas.
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Elaboración de una presentación multimedia.
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Elaboración de Folletos.
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Entrevista a Walter Buscemi (ex-alumno)
A medida que se realicen los trabajos se irá registrando en forma detallada las diferentes actividades.
Este proyecto fue elaborado por Claudia Ameri. Se continúa trabajando con el motivo del cincuentenario de la Escuela.
Otros Proyectos:
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Combinando Habilidades - Convivencia.
De color del Cielo